基于“学力发展”的诗词教学课例——苏教版必修四“词别是一家”整合教学

摘要：

教学设想:
苏教版必修四“词别是一家”专题共选入四首词:李煜《虞美人》、晏殊《蝶恋花》、柳永俪霖铃》、李清照《声声慢》.
晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》两词都写分别之痛、相思之苦.晏殊词有强烈的时空意识,浓情中渗透着理性的生命忧思;柳永词具体捕捉景、事、情,触及生活的本真,不流于浮泛的吟弄.可以将这两词作整合设计《自古多情伤别离,一点一滴总关情:细读〈蝶恋花〉〈雨霖铃〉》,引导学生对两词作点点滴滴的理解和感悟,增强对文本语言的品味意识、前后内容的勾连意识,完成诗词景、事、情的整合探析.

机标关键词：学力、诗词、教学课例、苏教版、词别是一家、蝶恋花、雨霖铃、时空意识、整合设计、引导学生、文本语言、教学设想、词作、虞美人、晏殊词、声声慢、柳永词、李清照、增强、相思

分类号：G42;G62

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20