发展语言能力:阅读教学之本

摘要：

《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”这句话不但揭示了语文课程的基本性质——“综合性”和“实践性”,而且凸显了语文课程的特性与个性——“学习语言文字运用”.语文课程是一门引领学生学习如何运用祖国语言文字的实践性课程.阅读教学必须聚焦语文课程的特性与个性——“学习语言文字运用”,着力引导学生对具体语言材料进行积累、品味、感悟,并引领学生认识、体悟语言文字运用的规律,逐步掌握语言文字这种表情达意的工具.一句话,学习语言文字运用,发展语言能力,是阅读教学之本.那么,怎样通过阅读教学发展学生的语言能力呢?

机标关键词：语言能力、语言文字、语文课程、运用、阅读教学、学生学习、实践性课程、引导学生、语言材料、义务教育、学生认识、特性、课程标准、教学发展、基本性质、个性、表情达意、规律、工具、感悟

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39