用画面描写改变作文中记“流水账”现象

摘要：

中小学生在写作记叙文时常常以时间为线,全盘叙述,这样往往导致作文内容无重点,主旨不清晰,语言欠生动.这样的作文,我们习惯称之为“流水账”.究其原因,是因为中小学生不了解文章的语言、形象、意蕴三个层面的关系.这三个层面在传统文论中又分别被称作“文”象”“道”,写作者根据题意确定文章的意蕴,即“道”,而“象”是“道”的载体与形式,因此,写作前需要确定表现意蕴的形象,然后考虑语言表达形式.

机标关键词：画面、描写、中小学生、三个层面、语言、写作者、作文内容、形象、传统文论、表达形式、记叙文、不清晰、载体、叙述

分类号：TH7;P61

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90