批判性:语文教师应持有的敏锐性

摘要：

教育学视野的“批判性”是指教学过程中(包括教学设计上)师生保持鲜明的洞察力、辨别力、判断力和敏锐性,对课文或者话题保持鲜明质疑的态度.而批判性教学则是一种教学取向或教学方式,目的是帮助学生质疑、挑战人们对于课文长期持有的态度.换句话说,这种批判性教学是一种帮助学生形成鉴赏、批判意识的理论与实践.其实,批判性教学追求的是不做课文的奴隶,做个站直的读书者.

机标关键词：批判性、语文教师、教学设计、帮助学生、课文、教育学视野、学生质疑、态度、批判意识、教学取向、教学过程、教学方式、判断力、敏锐性、洞察力、辨别力、实践、奴隶、理论

分类号：G45;G64

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43