阅读教学:迈向儿童的"意义世界"

摘要：

"意义"在《现代汉语词典》中的解释是:语言文字或其他信号所表示的内容. 亦即事物所包含的道理和思想,包括价值、内容诸方面内涵. 立足于哲学视阈,"意义"指称"客体对主体精神活动的指向".阅读教学中倡扬"意义", 旨在构筑儿童的精神家园,引领儿童进行"生命·实践"的价值活动. 由此,语文的阅读教学绝不仅仅是发展儿童认知、理解世界和简单地运用语言文字的过程,更是促成儿童整体生命生成的过程,是儿童精神世界不断迈向阔大和豪迈的过程,是彰显儿童个性、彰显儿童主体性的过程.

机标关键词：阅读教学、儿童精神世界、语言文字、哲学视阈、生命、精神家园、精神活动、价值活动、汉语词典、儿童认知、儿童个性、主体性、运用、语文、信号、思想、实践、内涵、客体、解释

分类号：G61;B08

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55