组织学生自主阅读时应把握的几个时空元素

摘要：

学生学之需,即教师教之需. 只有根据学之需,择定教之需,并在把持应有时空元素的前提下,以教之需尽量满足学之需,才能力避以教替学,才能使学生在获得破茧而出的时空保障前提下, 更有效地增进自主学习的品质和能力.各科教学如此,作为基础学科的语文阅读教学更是如此.

机标关键词：组织、学生、自主阅读、时空、语文阅读教学、自主学习、能力、基础学科、各科教学、元素、品质、教师

分类号：G64;H31

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53