挖掘绘本课程资源,培养高层次思维能力

摘要：

语文教学要注重语言的积累、感悟与运用,发展学生的思维能力,特别是观察和解释、探究、推理、创造性思维等高层次思维能力. 杨海波老师的绘本阅读指导课聚焦高层次思维能力的培养, 带领学生感悟绘本阅读的无穷魅力.

机标关键词：课程资源、思维能力的培养、高层次思维能力、创造性思维、阅读指导、语文教学、学生、感悟、运用、语言、推理、解释、海波

分类号：H31;G4

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47