聚焦词语关注语言品味乡愁--《桂花雨》第二课时教学设计

摘要：

【教材分析】<br>　　《桂花雨》是苏教版课程标准实验教科书第七册的一篇课文，是一篇优美的记事抒情散文。课文记叙了“摇桂花”等童年趣事，抒发了作者对快乐的童年和家乡的深切怀念。文章语言清新，情感丰富而真挚。课文在原文的基础上进行了删改，“桂花，真叫我魂牵梦萦”，这个散文的文眼被无意中删去了，我又重新拾起，利用交互式电子白板呈现画面，播放音乐，让学生关注语言、聚焦词语，发挥想象去体会文中蕴含的、弥散的乡愁。

机标关键词：词语、文章语言、桂花、课文、实验教科书、童年、抒情散文、课程标准、教材分析、电子白板、苏教版、交互式、音乐、学生、情感、家乡、基础、画面

分类号：H05;H0-

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87