从词句中读出传统文化的含量--我对《祁黄羊》教学的反思

摘要：

小学语文课承载着传承中华优秀传统文化的重任。而中华优秀传统文化是中华民族在历史发展的长期过程中形成和发展起来的比较稳定的文化精神与形态，是中华民族智慧的结晶。小学语文课饱含传统文化因子，这就要求我们的教学要不断引导学生从文本的词句中读出中华优秀传统文化。我教学《祁黄羊》这篇课文的目标就是如此。

机标关键词：优秀传统文化、含量、黄羊、中华民族、语文课、引导学生、小学、文化因子、文化精神、民族智慧、教学、形态、文本、目标、历史、课文、结晶、传承、承载

分类号：TS2;S86

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46