10.3969/j.issn.1003-6210.2016.18.014
课例2:指向表达的阅读课--《刷子李》教学实录
一、揭示课题,感知人物形象<br> 师:这段时间我们都在兴致勃勃地读冯骥才爷爷写的《俗世奇人》这本书,今天我们一起来聊聊其中一位奇人--(师指课题)。
阅读课、刷子、人物形象、奇人、课题、冯骥才、感知
H31;H19
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-38,57
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10.3969/j.issn.1003-6210.2016.18.014
阅读课、刷子、人物形象、奇人、课题、冯骥才、感知
H31;H19
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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