10.3969/j.issn.1003-6210.2016.18.013
课例1:指向阅读的阅读课--《刷子李》教学实录
一、导读《俗世奇人》:点拨读书方法,认识“奇人妙事”<br> 师:同学们平时读了很多书,在读书之前,你会通过哪些途径了解这本书的信息呢?<br> 生:我会先看序言,它会告诉我作者的写作动机和这本书的主要内容。<br> 生:我会先读目录,了解有哪些故事,看看有没有吸引我的内容。<br> 生:我还会听听看过这本书的人的评价,确定我是否要读这本书。
阅读课、刷子、写作动机、人的评价、奇人、读书方法、信息、目录、故事、导读
H31;G64
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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