巧借文本对读创新实用文教学——《落日》教学设计

摘要：

设计思路
《落日》是苏教版高中语文教材中唯一的一篇通讯,文体独特,教学意义不容忽视.文章报道的历史事件重大,基本事实早已为学生们所熟知;加之,其叙事简洁,言语浅易,对于今天的高中学生而言,其学习价值似乎难于发现.
本课例设计,采用“文本对读”的教学策略,精心选取了两类对读文本,设置了三个“文本对读”的教学环节,目的在于通过对比研读不断促进学生对文本的深入品味,从而充分挖掘这篇通讯的教学价值.

机标关键词：文本、对读、创新、文教学、高中学生、高中语文教材、学习价值、通讯、设计思路、教学意义、教学价值、教学环节、教学策略、苏教版、选取、叙事、事件、设置、历史

分类号：I20;I2

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69