微博在高中语文教学中的运用

摘要：

微博具有很强的时效性和共享性,深受高中生的喜爱.它的快速普及也给传统的语文教学带来了新的机遇.微博教学不仅可以弥补传统阅读教学中交流时间短暂的局限,实现每个学生有话说,学生、老师之间随时交流和深度交流的目的,还可以增加学生的课外阅读时间,创造读书氛围.同时,微博教学也会促使学生关注社会时事,为写作积累素材,养成勤于思考和动笔的良好习惯.本文将微博作为新的学习媒介,利用课堂实验和课后交流的方法,借以探索其在高中语文教学中的运用.

机标关键词：高中语文教学、学生、交流、阅读时间、阅读教学、学习媒介、良好习惯、课堂实验、积累素材、关注社会、时效性、共享性、高中生、运用、养成、写作、普及、机遇、方法

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51