“教学做合一”理论引领下的基于博客空间的作文教学

摘要：

当今的学生生活在网络环境中,他们对互联网有着天然的亲切感.互联网学习成为他们课外学习的重要途径,博客空间成为他们进行作文写作实践、开展作文交流的重要平台.
作为教师,怎样因势利导,加强课堂与博客空间的联系,充分发挥博客空间在学生作文学习和作文实践方面应有的作用?这是我们必须直面的问题.

机标关键词：教学做合一、理论引领、博客、空间、作文学习、互联网学习、作文实践、学生生活、写作实践、网络环境、课外学习、亲切感、平台、课堂、教师、交流

分类号：G63;G4

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划精品培育课题“博客空间示例下教育文化特质研究”成果E-b/2011/15

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67