绚丽人生从阅读开始——浅谈初中语文阅读教学

摘要：

阅读作为获取信息的一种方式,它是阅读者根据自身的认知与理解,带着自身的情绪与体验去感知文字,感悟作者思想的手段.从学科角度看,阅读不仅能够丰富学生的知识,拓展学生的眼界,而且能够提升学生的人文素养.因此,它是语文教学中一个非常重要的板块,这也提醒并督促着教师重视语文阅读的教学工作,科学合理地开展阅读教学.

机标关键词：人生、阅读教学、初中、学生、情绪与体验、语文阅读、语文教学、人文素养、科学合理、教学工作、获取信息、阅读者、知识、学科、文字、提升、思想、认知、教师、感知

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57