课堂生成是“把课教活”的基础

摘要：

公开课上,许多老师都期盼“把课教活”.但许多课“活”起来以后,每每又走向了肤浅与娱乐.基于文本阅读的课堂教学过程中,如何把课真正教“活”呢?根据听课经验,我以为,要“把课教活”就要认认真真地促进课堂生成,因为课堂生成是“把课教活”的基础.在此基础上,努力在趣味生成中、在情境生成中把课教活.

机标关键词：课堂生成、课堂教学过程、文本阅读、基础、公开课、正教、娱乐、听课、趣味、经验

分类号：G42;G63

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52