追梦语文人精彩生成路——特级教师李仁甫课堂实录《面朝大海,春暖花开》给我们的几点启发

摘要：

特级教师李仁甫致力于生成课堂研究,已从理论层面走向实践层面.他的教学实录《面朝大海,春暖花开》作为典型课例,其成功之处有很多,值得我们仔细揣摩.
启发一:认真落实“学-问”,为生成提供肥沃土壤
实录中,学生的回答很精彩,试问精彩从何而来?从课前预习而来.语文教学是一个连环过程,阵地不只在课堂,所以李老师对落实和检查课前预习效果这一环节非常重视.至于具体如何检查预习成果,课堂实录中没有提供这一环节,但李老师在很多场合说,“有时,学生预习不到位,就干脆腾出课堂时间给学生预习”,这足见他对预习的重视程度.课堂上的精彩,得益于学生课前的充分学习,这与“台上三分钟,台下十年功”的道理是一样的.

机标关键词：文人、特级教师、课堂实录、面朝大海、学生、课前预习、走向实践、语文教学、理论层面、课堂研究、课堂时间、教学实录、检查、成功之处、视程度、课堂上、阵地、学习、土壤、成果

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48