“摔玉”三义

摘要：

对于《林黛玉进贾府》中的宝玉“摔玉”,论者很多,但往往只是给宝玉贴一些性格标签,而没能结合中学语文教学的特定语境,有效地引领学生自己从文本中读出自己的感悟.有些争鸣又在不同的层面上各说各的,这对指导学生从合宜的视角思考进而读出自己的个性化理解,也是极为不利的.
故此,笔者拟从宝玉摔玉的心理义、性格义和隐喻义三个层面阐述,以期帮助学生由浅人深地解读文本,进而获得坡度解读的方法和兴趣.

机标关键词：中学语文教学、指导学生、林黛玉进贾府、宝玉、性格、解读文本、特定语境、三个层面、读的方法、帮助学生、隐喻义、个性化、兴趣、视角、坡度、理义、感悟、标签

分类号：G63;G83

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40