适切 适时 适度——说说语文课堂的多媒体使用

摘要：

随着教学科学技术的不断发展,多媒体(本文主要指PPT)已广泛应用于课堂教学.语文课堂教学也是如此,几乎达到了不用多媒体不上课的程度.多媒体集声音、图像、文字等多种信息于一体,能够在很大程度上满足学生视觉听觉等感官需求和心理需求.毋庸置疑,它的使用对增大课堂教学信息量、提升教学质量有着重要的作用,但这一切的前提必须是正确地使用.从语文课堂教学的实践来看,多媒体的使用离“正确”的距离似乎较远,大量的课堂使用的多媒体可用“滥”和“乱”两个字来概括.

机标关键词：语文课堂、课堂教学、多媒体、教学信息量、心理需求、科学技术、教学质量、多种信息、程度、大课堂、应用、学生、文字、图像、听觉、提升、视觉、实践、声音、距离

分类号：G64;G4

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14