构建语文“生态课堂”的案例举隅与理性分析

摘要：

高中阶段是从为应试而教、为应试而学向素质教育与创新教育转变过程中重要而艰难的一个环节,本文以高中语文课堂教学研究为切入点,围绕课堂教学案例,提出构建高中语文生态课堂的策略.
一、创建和谐教学情境,构建民主的生态课堂
[案例]一年,我接手了高三一个新的班级.开学不久,我就注意到了一个男孩,他几乎每堂语文课都在睡觉,从不完成作业.作为学生该做的事情,他都不感兴趣,成绩自然可想而知.在班级里,他也没有朋友.我决定找他谈一谈,开始,他很排斥我,从头至尾几乎不说一句话.

机标关键词：构建、高中语文、生态课堂、教学案例、语文课、课堂教学研究、转变过程、应试、素质教育、教学情境、高中阶段、创新教育、创建和谐、班级、切入点、作业、学生、兴趣、男孩、民主

分类号：G42;G63

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51