深度研课,读出三味

摘要：

深度阅读,通常指多角度、有创意的阅读.要实现语文教学的深度阅读,教师需要在课前深度研课.这里的“课”,既指文本内容,也指教学内容.教师经历深度研课,走进文本深处,才有可能引领学生深度阅读.特别是文学作品的教学,只有深入研课,我们才能切实体验那“特殊生活”,感知那“八分之七”,漫溯那“青草更青处”,真正读出作品的新滋味.这里不妨以小说的教学为例,具体论述其深度阅读的三味.

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18