让引文“开口”,让典故“说话”

摘要：

古诗文教学在语文教学中的地位非常重要,在苏教版初中语文185篇课文中,文言文有41篇,古诗(含“诵读欣赏”篇目)有54首,占52％的比例,其中还有不少引用古代故事或者有出处的词语或句子.如果教学时对这些引文典故加以特别关注,会有助于我们加深对文本的理解.现笔者就以初中文言诗文典故为例,对文本中的引文类型和作用试作探究.

机标关键词：引文类型、诗文典故、古诗文教学、语文教学、文本、初中语文、文言文、苏教版、中文、欣赏、诵读、篇目、课文、故事、古代、地位、词语

分类号：G25;N32

在线出版日期：2014-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4