在比较中突出文体特征——七年级说明文作文教学探索

摘要：

中学说明文作文教学是作文教学中的一个难点.怎样才能使学生在接触到这一文体时,能以较短的时间,准确地掌握好说明文的文体特征而进行写作,这确实是一个值得探索的问题.
课程标准对小学第三学段(五-六年级)的写作有这样的要求:“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能根据习作内容表达的需要,分段表述.”七年级写作的要求是:“写简单的说明文,做到明白清楚.”作为七年级的学生,从小学进入中学,作文训练几乎全是记叙文,绝大部分学生对说明文这种文体还比较陌生,即使有些学生知道这种文体,要真正自己动手写作就出问题了.

机标关键词：文体特征、七年级、说明文、作文教学、学生、写作、作文训练、中学、小学、想象作文、课程标准、情真实、内容表、记叙文、记实、分段

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57