10.3969/j.issn.1003-6210.2014.08.012
不受高考青睐的文学名著阅读
在2014年的高考中,文学名著阅读的处境还是非常尴尬:一方面,新课标也大力倡导学生在课外阅读文学名著,并推荐了一批书目.一些知名专家、学者、教师也在奔走呼告,说阅读名著有好处,好得不得了,大有不阅读名著就有民族危亡的危险;而另一方面,高考就是高考,不跟社会呼声套近乎,依然坚守着自己的阵地,保持稳定状态,不太愿意接纳名著阅读,考查的省份少之又少.具体来说,引领各省风向标的全国新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷没有涉及,仅供广西使用的大纲卷更难觅踪影,单独命题的省份只有福建、江苏、江西等省考查了文学名著阅读,他们都向着精细化阅读方向努力,避免阅读的浅层化、过程化,撇开纯知识积累层面的考查.这说明,从理论上说文学名著阅读很重要,但在现实的高考中表现得并不重要.
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G64;TP3
2014-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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