不受高考青睐的文学名著阅读

摘要：

在2014年的高考中,文学名著阅读的处境还是非常尴尬:一方面,新课标也大力倡导学生在课外阅读文学名著,并推荐了一批书目.一些知名专家、学者、教师也在奔走呼告,说阅读名著有好处,好得不得了,大有不阅读名著就有民族危亡的危险;而另一方面,高考就是高考,不跟社会呼声套近乎,依然坚守着自己的阵地,保持稳定状态,不太愿意接纳名著阅读,考查的省份少之又少.具体来说,引领各省风向标的全国新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷没有涉及,仅供广西使用的大纲卷更难觅踪影,单独命题的省份只有福建、江苏、江西等省考查了文学名著阅读,他们都向着精细化阅读方向努力,避免阅读的浅层化、过程化,撇开纯知识积累层面的考查.这说明,从理论上说文学名著阅读很重要,但在现实的高考中表现得并不重要.

机标关键词：高考、文学名著、名著阅读、阅读名著、课标、考查、知名专家、稳定状态、课外阅读、说文学、精细化、积累层、风向标、知识、阵地、学者、学生、危险、书目、浅层

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30