10.3969/j.issn.1003-6210.2014.07.025
古诗词教学应力避串讲
串讲曾经是文言文、古诗词教学普遍采用、感觉行之有效的教学方法:在逐字逐句解释之后,再整段连贯起来讲.就是把要讲的知识点,从头到尾讲一遍,讲解中举一些例子加强理解.串讲主要以讲为主,不需要多少互动和练习,串讲之后可以辅之以一些练习.
串讲主要用在考试前的课程学习上,方式比较枯燥,需要听讲者较长时间集中注意力,现在仍在基础教育中普遍使用.
古诗词教学、集中注意力、练习、课程学习、教学方法、基础教育、方式比较、知识点、文言文、考试、解释、互动
H19;G63
2014-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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