适时、适势、适情:让农村学生乐于表达

摘要：

让学生写作文,什么时候布置合适,什么时间完成恰当,达到怎样的效果,如何提高学生作文的兴趣等等,让很多语文老师颇费神思.那么,如何使作文教学不再难?笔者从事农村初中语文教学多年,一直在苦苦探究这个问题.经过长期的观察、研究和实践,摸索出一条规律:教师布置作文切不能一厢情愿,而是要静候时机,时机成熟就快速出击.教师对学生不仅要察言观色,而且要投其所好,适度要求,恰当“激”情,促使学生乐于表达,以求学生的作文获得良好成效.

机标关键词：农村、学生作文、作文教学、初中语文教学、语文老师、乐于表达、教师、写作文、兴趣、实践、神思、规律

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76