品读鉴赏以趣促得——浅析文言文教学策略

摘要：

作为民族文化的重要组成部分,文言文积淀着思想情感,拥有无法估量的审美潜能与教育潜能.新课标要求学生在学习文言文的过程中,去探寻文言文中所蕴藏的民族精神并形成一定的文化底蕴.在教学过程中,如果注重发掘和利用蕴藏在文言文中的内涵,不仅能让课堂充满欢愉,也利于教学有效性的提升.本文从鉴赏和促得两个方面探讨文言文教学的有效策略.

机标关键词：文言文教学、有效性的提升、有效策略、文化底蕴、思想情感、审美潜能、民族文化、民族精神、教育潜能、教学过程、组成、学习、学生、内涵、课堂、课标、积淀

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36