10.3969/j.issn.1001-8468.2023.06.003
别让学生做"配合"
从教以来,笔者听过很多课,也经常参与评课.听完课后,总有老师在议论执教者"教"得怎样的同时,对学生"配合"的情况发感慨,或曰"这堂课学生配合得很好",或曰"这个班的学生不太配合".
2023-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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