情境与任务设计:让学习真实发生——以微专题"劳动之歌咏"教学为例

摘要：

近年来,中学语文教学论文中出现频率最高或最能透露教学新追求的概念,莫过于"学习情境与任务设计",它是以核心素养为导向、以学习任务群为课程内容呈现方式、以学习者为中心、以自主实践为主线等上位观念的具体化,又是确定教学内容、设计,以及组织学习活动、开展学习评价等教学实践行为的"按钮"和"驱动",即课标所说的语文学习要以真实情境与典型任务为载体.

机标关键词：任务设计、微专题

分类号：G633.8;H319;G712

在线出版日期：2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32