10.3969/j.issn.1001-8468.2023.01.002
把握批注特质,改进批注教学
我们发现,在语文教学实践中,存在忽视批注特质,仅仅从表面上把批注视为一种书面记录形式的现象.例如,为加强课堂教学对批注式阅读的重视,有专家建议语文中高考增加考查批注式阅读的试题,并认为各地中高考的一些试题只要稍加改换,就可以成为批注式阅读试题.下面是专家对中高考试题所作的改换.
批注教学
G434
2023-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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