体证文化认知,导引语言觉醒 ——文言文教学中语言建构与运用策略探究

摘要：

一
伽达默尔曾将语言比作"储存传统的水库".[1]语言通常被视为人类社会性遗传的主要渠道,人民精心地把自己精神生活的全部痕迹都保存在民族语言中.[2]海德格尔说:"人是'语言'的存在者."[3]我们都是在语言的习得中长大成人的.语文课程引导学生通过言语实践,加深对祖国语言文字的理解,培养语言文字的综合运用能力,与此同时,承载着探寻民族文化精神、增强文化自信的责任.

机标关键词：文言文教学、运用策略、文化认知、语言建构

分类号：G633.3;H315;H0-05

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32