10.3969/j.issn.1001-8468.2021.12.010
语文项目学习中教师的关键能力及其培养路径
一、语文项目学习中教师的角色转变
语文项目学习中,教师教学行为在"以终为始"的课程设计和嵌入学习过程的评价与管理两个方面有着显著的改变.具体而言,教师需要在课程开始前,基于课程标准,统整教材内外资源,设定学习目标,设计成果与评价,设计情境与任务,设计学习环境与资源.在评价方面,学生不再只是被评价对象,而要参与评价的设计与实施过程;教师不仅要设计评价方案,而且要设计学生参与评价设计与实施的方案,并利用评价来引导和管理学习过程,促进学生深度学习的发生.
2022-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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