“四向”论证:借助图尔敏论证模式激发写作思辨力

摘要：

高中议论文写作,学生通常根据作文材料审题立意,提出中心论点和分论点,援引几则事例论证,继而点题,总结论点,一篇议论文就此完成.这些作文似乎是在一个模具中快速炮制出来的,论点缺乏包容的气度,论据和论点之间几乎没有论证过程,少有文章鞭辟入里.

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63