10.3969/j.issn.1001-8468.2020.09.011
媒介即生活 评价即学习 反思即起点——“网络社交媒介'谣言辨识器'的设计”语文项目学习
项目学习源自美国,但已受到中国教育界的广泛关注,并纳入课程标准的“教学建议”中,主张“围绕一个具体的项目(或上位问题,此问题需有一定的综合性,包含学科重要知识概念)创设情境,引导学生在解决问题的过程中习得知识”[1].
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
30-36
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8468.2020.09.011
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
30-36
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn