《故乡》教学设计

摘要：

教学目标
1.梳理叙述者“我”的情感变化.
2.分析叙述者的希望,推断小说的主题.教学重点
梳理叙述者“我”的情感.教学难点
分析叙述者的希望,推断小说的主题.教学过程
一、导入新课,明确核心问题,解读课题
(一)导入新课,齐读课题
(二)思考“故乡”的含义
二、研读第1-5段,思考回故乡时的“我”对故乡的情感
(一)在第1-5段中能够读出“我”的情感是怎样的?原因是什么?
情感:悲凉.原因:卖掉祖屋,异地谋食,永,别故乡,心绪不佳,景色萧索.

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7