10.3969/j.issn.1001-8468.2019.04.009
微专题:课标进课堂的合适通道(下)
一、风起青蘋之末:微专题和考试评价有何关系
任务群视野中的微专题教学,最大的挑战来自教学实用主义.长期处于应试教学的“旋涡”中,怎么考就怎么教,考什么就教什么,成了教学的“圭臬”,很多教师已经看不到应试之外的教学风景和课程价值.
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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