10.3969/j.issn.1001-8468.2019.04.006
以“感”格文,以“论”致知
这篇文章是统编初中语文教材八年级下册“活动·探究”单元的一篇演讲词,原则上以学生自读为主.因此,在课堂上,我主要着眼于学生的读后感受,以此引导他们讨论思考,从而把握文章内容和演讲词的特点.
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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