10.3969/j.issn.1001-8468.2018.07.019
打开思维深化的教学“黑箱”
“深刻”是一篇优秀论述文的重要特点,但在写作教学中,教师的指导却往往显得低效、无力.“思辨思维导图”可以为学生深化思维的训练提供理论支架,并能显性呈现“思维深化”的具体过程,提升课堂教学的有效性.
2018-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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