打开思维深化的教学“黑箱”
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10.3969/j.issn.1001-8468.2018.07.019

打开思维深化的教学“黑箱”

引用
“深刻”是一篇优秀论述文的重要特点,但在写作教学中,教师的指导却往往显得低效、无力.“思辨思维导图”可以为学生深化思维的训练提供理论支架,并能显性呈现“思维深化”的具体过程,提升课堂教学的有效性.

2018-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

55-58

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1001-8468

31-1070/H

2018,(7)

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