在创作状态中理解一首诗的体裁和题材——以设计李白《登金陵凤凰台》的语文活动为例

摘要：

古代诗歌的体裁和题材,往往被理解为知识层面的两组概念,在课堂上常以诗歌教学的前缀形式出现,教师以灌输的方式下达,学生以机械的态度识记.这样的教学割裂了作品的思想内容及承载这一思想内容的表现形式,学生在学习概念的过程中缺少体验,造成概念的空置、形式的虚浮.

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40