赏字析句质疑问难

摘要：

《师说》是人教版第三册第三单元的一篇课文.编者在单元提示中提醒学生注意文章的论证逻辑,鼓励学生质疑问难,提高分析问题的说理能力.我想这样的课程目标在教学环节中应该予以落实.为此,在第二课时的教学中,我便有意启发学生思考文章论证逻辑的严密性问题.
师:说理严密是议论性文章的内在要求.不过有人曾说:虽然韩愈是文章学大家,但是《师说》在说理逻辑上也不是没有商榷之处.同学们觉得这句话有道理吗?
生:有.我觉得韩愈既然强调从师学习的重要,怎么能瞧不起不耻相师的巫医乐师百工之人呢?

机标关键词：论证逻辑、学生质疑、说理能力、课程目标、教学环节、韩愈、三单元、文章学、人教版、学习、巫医、乐师、课文

分类号：H03;G63

在线出版日期：2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36