交际语境写作背景下说理的“入情”艺术刍议

摘要：

交际语境写作在近几年的高考作文中得到很大程度上的应用与体现,而对它的实践研究却远远不够,尤其是在“入情”艺术研究层面有些捉襟见肘,而“入情”艺术对于以沟通对话为主体的交际语境写作显得尤为必要.
长期以来,我国的作文写作与教学都具有重表达、轻交流的倾向,以追求“立意高远、选材精辟、结构巧妙、语言优美”为写作目标,强调文章的“制作性”与“表达力”,而忽视了写作的交际功能与学生的书面交际能力的培养与提升,成了李海林先生笔下的“非真实的作文”,缺乏了“真实的言语任务、真实的言语环境以及真实的言语成果”①,也即交际语境缺失.交际语境写作注重写作具体语境的建立,强调作文的过程也即对话,是“基于特定语境的有目的、有意识的书面交流”②,是学生独立思考与主体意志的体现,而并非闭门造车、象牙塔内“苦思冥想”,是生活化的写作方式,而这里的“语境”也即“写作情境”.

机标关键词：交际语境、写作背景、艺术研究、作文写作、培养与提升、主体意志、语言优美、言语环境、学生、写作情境、写作目标、写作方式、特定语境、书面交流、具体语境、交际能力、交际功能、沟通对话、高考作文、独立思考

分类号：G63;I04

在线出版日期：2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63