以评价促进语文学习综合素养——以语文主题综合学习课程评价为例

摘要：

2002年版《语文课程标准》明确指出:“努力改进课堂教学,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践机会.”2011年版《语文课程标准》进一步提出综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合.

机标关键词：评价、语文学习、素养、主题综合学习、语文课程、课程标准、听说读写能力、语文知识、语文实践、学习空间、学习活动、学生、生活实践、课堂教学、教育资源、运用、学校、书本、社区

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-75,封2