审美、抒情和困境表达——《想北平》的三则教学“意外”

摘要：

无人应和的“故都”
上老舍的《想北平》时,给学生发了林语堂《说北平》和郁达夫《故都的秋》两篇文章作比较阅读.
上课伊始,才说了这三篇文章的题目,一个学生就抱怨说林语堂的文章真是读不下去啊,于是有人赞同,有人反对,我索性请他们谈谈感想.有学生说爱老舍,因为《想北平》情真意切;有学生说爱林语堂,因为《说北平》客观冷静;问了十多个学生,竟无一人提及郁达夫.我不禁问:有没有同学喜欢《故都的秋》?仍然无人响应,“寂寞郁达夫啊”,在一阵笑声中,这个环节结束了.

机标关键词：审美、困境、北平、学生、郁达夫、林语堂、故都的秋、比较阅读、题目

分类号：H05;I20

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36