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说服性作文教学实践

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教学实录 一、写作缘起 本周三下午,高一五班、六班的语文阅读课秩序混乱.六班甚至发生与图书管理员之间的不愉快事件.我针对这一事件发布以下通知: 关于无限期暂停语文阅读课的通知 本日语文阅读课,高一五班、六班的表现令人不满:纪律松弛,秩序混乱,罔顾公德.鉴于此,决定无限期暂停语文阅读课. 目前不能确定语文阅读课何时恢复. 高一五班、六班语文任课教师杜老师 2013.10.18 针对这一事件,请写一篇“说服”性的文章,形式可以是给老师的一封信、给全班同学的公开信、倡议书、建议书、意见书,也可以另外拟题,如“杜老师,我想对你说”“对于‘无限期暂停语文阅读课’的意见”“关于重塑班级良好形象的倡议”等.

说服性、作文、阅读课、语文、秩序混乱、事件、图书管理员、写作缘起、通知、任课教师、良好形象、教学实录、倡议书、意见书、建议书、公开信、拟题、纪律、班级

H03;G64

2014-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

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31-1070/H

2014,(10)

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