耕耘在语文的田野上
小槐不“小”,身量足超过一米七五,大眼睛、薄嘴唇,森密的黑发衬着白皙灵动的脸,十足的风神俊朗;上穿浅蓝对襟布扣衫,脚蹬白底青布圆口功夫鞋——这便一点不像“槐”,倒是多了几分“竹”的挺拔与劲健.
没想到,三十多年后,我的第一届学生叶相国还能这样清晰地描述出我当年的形象,以植物作比,生动传神.光阴荏苒,现在的我已不再年轻,不再像修竹,而更像老槐了.在教育战线上,我已耕耘三十多年.有人说教育像是农业,那么教师就应该是农民.我当过知青,知青其实就是农民.现在从事的教育,本质上还是农业,我依然还是一个农民,且一做就是三十多年.三十多年的时间,把自己雕塑成一个老农形象,耕耘在语文的田野中,恬淡、朴素、安静.盘点一下三十多年的成长历程,可以概括为经历了“三道”.
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G52;G40
2014-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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