写,是读的延伸
《秋天的怀念》教学即将接近尾声.我问学生:你可读懂了母亲?读懂了母亲没有说完的话?你可读懂了作者?读懂了他的怀念?学生真诚的眼神告诉我他们的感动.懂了,就请你把这种内心的感受用文字表达出来,我打出了一张PPT:
随文写话.请你结合课文内容,根据下面的句式,写一段话:
学生、文字表达、母亲、秋天、课文、教学
G64;G63
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30
点击收藏,不怕下次找不到~
学生、文字表达、母亲、秋天、课文、教学
G64;G63
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn