《虽有嘉肴》教学设计
教学目标:
1.在理解文意的基础上背诵;
2.读懂道理,学以致用;
3.激发学生学习文言文的兴趣.
教学策略:
1.以朗读为主,多任务、多形式朗读.
2.结合学生的学习经历,体会文中道理.
课时安排:
一课时(40分钟).
教学步骤:
一、由课文出处导入
本文节选自《礼记》中的《学记》.《礼记》是“五经”之一.同时,“四书”中的《大学》《中庸》也出自《礼记》.可见,《礼记》在儒家学说中的重要地位.《学记》中“玉不琢,不成器;人不学,不知道.”同学们应该不陌生.它告诉我们什么道理?(生发言)那么,这篇课文又给我们怎样的启示?
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G4 ;G40
2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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