《〈论语〉选读》之《仁者爱人》教学设计
教学目标:
认识并理解孔子的仁爱观,辨析其在现代生活中的生命力.
教学重难点:
1.辨经义,理解孔子仁爱思想的内涵.
2.创设现代生活语境,进一步对话孔子的仁爱思想.
教学步骤:
一、导入课题
由“向明校训”——“明理向上”导入.
由“仁”字的构字特点导入儒家“仁爱”思想.仁者爱人(板书).
二、认识、理解孔子的仁爱观
(一)辨经义:结合学生课前“感悟和质疑”,理解孔子仁爱思想中的核心内涵.(出示PPT:知——辨其经义)
1.孝悌为本
齐读1.6.
论语、仁者爱人、仁爱思想、孔子、仁爱观、教学重难点、核心内涵、教学目标、教学步骤、辨经、生命力、语境、学生、校训、儒家、课题、感悟、对话
K22;C0
2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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