文言文教学应注重字词品味——以《童趣》为例

摘要：

文言文的阅读,因其在考试中基本上以翻译和理解文意为主,在分数的驱使下,教学中也就不大会对文言文的字词进行咬文嚼字.而简单的字词句的讲解又使学生觉得读古文味如嚼蜡,很难体会古文的唇齿留香,从而厌倦古文.如此,"一怕文言文"的话语也就不以为怪了.如果我们在古文教学中能够慢慢地品,细细地赏,对古文的字词细细地琢磨,相信文言的教学定会别有一番天地,千年的古文也定会重现光芒.本文即以《童趣》为例谈谈文言文的字词品味.

机标关键词：文言文教学、古文教学、字词句、重现、阅读、学生、童趣、考试、话语、分数、翻译

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38