杨小微《对话精神远高于形式》
对话的实质就是在自我中发现他人.在他人中发现自我。这也是马丁·布伯要追求的一种境界——真正的我你关系。如果说有什么东西在阻碍真正对话的实现.那就是自我的丧失。这种丧失有双重表现:一是以权威的见解来替代自己的发现;二是用表演性的自我替代真正的自我。在课堂教学中,对话应该是一种过程性的互动。
对话精神、课堂教学、表演性、过程性、他人、丧失
G41(思想政治教育、德育)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
71-71
点击收藏,不怕下次找不到~
对话精神、课堂教学、表演性、过程性、他人、丧失
G41(思想政治教育、德育)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
71-71
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn